LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA
La selección adecuada de los contenidos de enseñanza y
aprendizaje deben de tenerse muy en cuenta al momento de planificar.
Los contenidos constituyen la base sobre la cual se
programarán las actividades de enseñanza-aprendizaje con el fin de alcanzar lo
expresado en los objetivos.
Es necesaria la secuenciación previa de los contenidos, es
decir, su adaptación a las características de un determinado grupo de alumnos
(contextualización), así como su organización (secuenciación).
Los criterios que se proponen para la secuenciación de los
contenidos están basados en las aportaciones de la concepción constructivista
del aprendizaje, las contribuciones psicopedagógicas y la propia práctica y
experiencia del profesor.
En el proceso de secuenciación hay varias operaciones
básicas.
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